Prošlo je točno godinu dana otkako je pročelnik Gradskog ureda za obrazovanje, sport i mlade, Luka Juroš, na okruglom stolu najavio da će Grad Zagreb do ljeta 2024. prezentirati kurikulum sveobuhvatnog školskog predmeta o zdravlju, koji uključuje i seksualno obrazovanje. Iako je trebao zaživjeti već ove školske godine on još do danas nije predstavljen, a nije formirana čak niti radna skupina. U programu za sljedeće četiri godine mandata, sveobuhvatna seksualna edukacija se uopće ne spominje.
„Cijelu proteklu godinu kontinuirano smo podsjećali na obećanje Luke Juroša, pročelnika Gradskog ureda za obrazovanje, sport i mlade, o uvođenju sveobuhvatnog seksualnog obrazovanja u škole. No, novi program za lokalne izbore koalicije Možemo! i SDP-a donio je neugodno iznenađenje – to se obećanje uopće ne spominje! Budući da ljevica obrazovanje vidi kao nešto što doprinosi osobnoj i društvenoj dobrobiti mladih, postavlja se pitanje: kako ju misle ostvariti bez podučavanja o bitnom aspektu života kao što je seksualnost i reproduktivno zdravlje, ali i vlastitim potrebama i pravima, izgradnji zdravih odnosa i emocionalnoj pismenosti?” poručila je Nataša Bijelić, stručna suradnica CESI-ja.
O edukaciji mladih tek jedan redak
Umjesto najave konkretnih koraka, novi predizborni program edukaciji mladih o vlastitom zdravlju posvećuje tek jedan redak. Ponovno se načelno najavljuje zdravstveni odgoj, ali informacije o konkretnim mjerama, rokovima i definiranim odgovornostima i dalje su nepoznate.
Iz CESI smatraju da takav površan pristup još jednom odražava stvarni interes gradske vlasti za uvođenjem sveobuhvatnog seksualnog obrazovanja. Dodaju da pitanje seksualnog i reproduktivnog zdravlja mladih ne smije ostati na razini želje gradskih vlasti već treba, što hitnije, omogućiti da mladi u školama dobiju znanja i vještine koje pozitivno utječu na njihovo zdravlje i kvalitetu života.
CESI u sklopu kampanje #Zaštošutimo 3.0, po treći put apelira na modernizaciju školskog kurikuluma koji će uključiti sveobuhvatnu seksualnu edukaciju učenika i učenica. Mladi uče o seksualnosti, samo je pitanje od koga. Iako pojedinci igraju ključnu ulogu u razvijanju kulture brige i razumijevanja, na obrazovnom sustavu leži posebna odgovornost jer upravo on ima moć prevenirati probleme kroz znanje, razvoj vještina i podršku.
